随着信息手艺不停生长教学形式也变得厚实多彩，多媒体教学、APP应用等教学手段层出不穷，使学习变得较为轻松，知足学生对大量知识的吸收。现在西席对多媒体的使用在不停创新，多媒体教学的价值亟需提高。
紧跟时代措施，手机短视频及一些娱乐性APP的活跃，可以思量行使学生喜欢短视频及手机多媒体的契机，把手机APP多媒体与教学内容有机连系起来，让学生在轻松自然的气氛中掌握其相关且厚实的知识。对于每个专业的学生内容放置、图文色彩等都不尽相同，要取得的较好教学效果，就要做好信息手艺与教育的不停融合实现了学习个性化学习需求。“多媒体+手机App”模式也是促进重难点突破的教学工具，更是辅助西席教学的形象化工具，是推动学生实现自主学习的认知工具、协作交流工具与情绪体验及培育的工具。
西席所从事的教育事业，培育和作育社会所需要的及格人才，以促进社会生长和完善。“多媒体+手机App”教学模式泛起的是对于手机短视频多媒体靠山下的大学生而言，信息手艺早已改变了他们的生涯方式。在他们的认知系统中，手机已成为最不能或缺的最通用工具。智能手机及网络的蓬勃，以及功效的厚实，使其应用更为便捷，逐渐生长成为高校教学中最具有应用潜力的教学装备之一。
互联网的迅猛生长，已进入了以移动互联网为主体的时代，手机功效齐全使人们生涯越来越便捷，社会生长越来越快，在学习上的种种App应用也广平常起，并迅速占领各大市场。之前我们做事情需要坐在电脑前完成，随着智能手机功效的多样化，现在我们只需要拿着手机就能完成。师生在移动的App上选取海量的阅读资料，随时更新种种信息。学生们凭证自己的需要在任何的时间地址寻找到自己想学的内容，这也是接纳其他学习方式无法对比的。App应用便捷使西席的备课时间大为缩短，现在高校里西席普遍接纳和选取学习型App与课堂多媒体相连系的授课模式。
“今天是红领巾，明天当红旗手”
现场播放了一张由89年前黄城根小学学生录制的老唱片——《送别》，以歌声为纽带，带领观众穿越时空，重温历史。师生表演课本剧《今天是红领巾 明天当红旗手》，诠释少先队员的责任与担当，激励学生们努力学习、报效祖国。
教育教学与信息手艺深度融合，在教育理念、头脑、手段和方式方面就要普遍周全的创新，探索以学习者为中央的教学新模式。行使信息手艺开展探讨式、启发式、介入式、讨论式教学，为在信息时代教学的改造提供了导向性引领。手机、平板电脑，另有移动网络等课上课下的互动教学的移动工具的生长创新，智能App新型教学软件也应运而生。课堂智能App连系多媒体的教学模式取代传统的教学模式，是对传统机械式的教学模式基个性的变化，是信息化手艺教学模式的创新。
对于差其余专业课程，以本人所教的《工业电气与控制手艺》课程为例先容专用教学APP开发与应用。《工业电气与控制手艺》是工科院校电气工程一门专业课，该课除接纳课堂多媒体教学还用多媒体APP及PLC编程APP教学。PLC编程APP软件包罗两个部门，一是编程部门二是评价部门，开发此APP要明确目的，为该课程确立知识、能力、素质等方面的三维教学目的。 知识目的：领会常用工厂电气基本电气的组织、原理，明白工业电气设计方式，掌握PLC编程方式；能力目的：能够举行电气设计，能举行简朴工程PLC编程；素质目的：养成起劲学习、用功学习的习惯，强化平安意识，培育严谨仔细的事情作风，自力完成意识接受评价部门的审核。PLC编程APP软件的开发接纳内外连系，对内即教学团队制订与教学对应目的施展电气专业先生特上举行开端开发，对外当开发遇到问题时找专业团队解决问题。经应用调试到达设计效果，学生能通过该APP举行简朴电气设计及PLC编程，当学生设计编程泛起错误时能简要指出，当历程有相同时能友好提醒，当设计有新意时系统能简朴表述反馈到先生予以一定。多媒体与PLC编程APP软件内容还包罗电脑或手机共用的PPT教学和视频教学，同时编程助手教学有20个学时。自从该专业课使用了“多媒体+手机App”模式后，学生们的学习起劲自动性被充实调动起来，在课堂上通过设置“抢答”“选人”等模块来厚实课堂。在课外先生行使App中的相关模块设定条件和谜底，磨练学生的学习效果，并对学生谜底举行统计和打分。
多媒体与手机App连系的模式使学生们学习的主观能动性增强；时空不受约束；知识面获得加宽，师生间的学习交流快捷利便，西席率领学生举行科研获得增强。在此模式下，西席教学与学生学习热情获得高涨，有利于培育出爱科研、勤钻研、勤头脑、水平高的学生。
作者：文元雄 湖北汽车工业学院电气与信息工程学院
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